Каталог знакомства с литературой для детей 2 младшей группы

каталог знакомства с литературой для детей 2 младшей группы

Перспективное планирование по художественной литературы во второй младшей группы Познакомить детей с русской народной сказкой ; учить отвечать на . Продолжать знакомство с русской народной сказкой. по художественной литературе во второй младшей группе № 2. У детей 3–4 лет происходит активное Ставятся следующие цели занятий по чтению во второй младшей группе: знакомства с. Проект. Знакомство детей второй младшей группы с народной чтения художественной литературы; слушания музыкальных.

Коллективное чтение в группе помогает воспитателю раскрыть для малышей мир взаимоотношений между людьми, особенности жизни в обществе. Чтение художественной литературы развивает образное мышление Чтение книг — тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель находит путь к сердцу ребёнка.

Сухомлинский Ставятся следующие цели занятий по чтению во второй младшей группе: Книги помогают детям изучить и понять окружающий мир Задачами проведения конкретного занятия могут быть: Как заниматься чтением с детьми второй младшей группы Во второй младшей группе будет полезно использовать следующие приёмы на занятиях: Следует читать детям ежедневно.

Обязательно должен быть оборудован книжный уголок, к которому у малышей будет постоянный доступ. Туда необходимо поместить несколько книг, изучаемых по программе, а также книги, рекомендованные для изучения в свободное время.

В возрасте 3—4 лет обязательно ежедневное чтение перед сном после обеда.

Читаем художественную литературу во второй младшей группе

Воспитатель берет режиссерское поле и начинает рассказывать и показывать сказку. Девочка взяла с собой большую корзинку для больших и маленьких грибов. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику.

Дверь была отварена; она посмотрела в дверь, видит — в домике никого нет, и вошла. В домике этом жили три медведя.

каталог знакомства с литературой для детей 2 младшей группы

Один медведь был отец, звали его Михайло Иваныч. Он был большой и лохматый. Она была поменьше, и звали ее Настасья Петровна.

каталог знакомства с литературой для детей 2 младшей группы

Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома, они гуляли по лесу. В домике было две комнаты: Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлебкой.

  • Самоанализ НОД «Знакомство с украинской народной сказкой «Рукавичка» во второй младшей группе
  • Творческий проект для второй младшей группы по развитию речи и художественной литературе
  • Проект «Знакомство детей второй младшей группы с народной культурой и традициями»

Первая чашка, очень большая, была Михайлы Иваныча. Вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровнина; третья, синенькая чашка была Мишуткина.

каталог знакомства с литературой для детей 2 младшей группы

Подле каждой чашке лежала ложка: Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки, и Мишуткина похлебка ей показалась лучше.

Вызвать у детей интерес к созданию образов по мотивам знакомых сказок.

Чтение художественной литературы во 2 младшей группе детского сада

Дети лет, воспитатели, физ. Познакомить детей со сказкой К.

каталог знакомства с литературой для детей 2 младшей группы

Вызвать эмоциональный отклик от встречи с героями сказки; развивать сочувствие к героям. Закрепить представление о том, что у курицы есть детёныши цыплята, уточнять знание о внешнем виде и поведении курицы и цыплят.

Продолжать учить детей понимать сюжет картины, отвечать на вопросы и высказываться по поводу изображенного. Формировать у детей умение эмоционально воспринимать сказку.

Продолжать учить детей рассматривать сюжетные картинки, понимать сюжет картинок, отвечать на вопросы и высказываться по поводу изображенного.

Формировать у детей умение эмоционально воспринимать рассказ. Формировать умение детей связанному последовательному пересказу текста с опорой на сюжетные картинки. Учить детей пересказывать рассказ близко к тексту без пропусков и пауз, говорить четко, ясно.

каталог знакомства с литературой для детей 2 младшей группы

Развивать смекалку, внимание детей. Чтение наизусть стихотворения А.